从不停步 教学相长

      在工作中，谢老师始终坚信教育教学是教师工作的“第一生命线”，引导学生学会知识、会学知识是老师最神圣的职责。上每节课前，她总会反复研究课标和教材，深入研读教参,利用网络、书籍以及各种渠道拓展教学资源，探索合理有效科学的教学方法。

      在课堂上，她始终从学生角度出发，从实际生活出发，充分挖掘学生的个性与潜能，引导学生掌握学习的方式方法，让更多的学生勤于动手，勇于开口，真正做到了“授人以鱼”的同时又“授人以渔”。

      在课余时间，她认真批改学生作业，她珍惜每一次外出学习的机会，用心看，用心听，多动脑，勤思考。不仅如此，她还积极向其他老师学习，取长补短，她总是说：“三人行必有我师焉，只有不断学习才能进步。”因此，她的教学能力和教学水平都得到了提高，班级学生成绩也名列前茅。她明白：教育不仅要改变和发展学生，也要改变和发展教师。教育之路漫漫，学海无涯，她从未停止。

从不喊苦 爱岗敬业

      十年来，谢老师一直非常热爱自己的工作，她把教育当成了自己的毕生事业，她常年担任班主任，凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中永远保持着难能可贵的热爱。

     有一年她接手了一个成绩差、纪律差的班级，但是她没有放弃，一年来不论严寒不论酷暑，坚持午休时间陪在孩子们身边辅导作业、交流谈心。苦心人天不负，孩子们的成绩持续地提高，成绩也名列前茅。在平凡的岗位上，她默默耕耘着，传播着知识的火种，书写着教育的真谛。

从不厌烦 倾心育人

      教育，应如春风化雨，不露痕迹却滋润着桃李。谢老师一直用爱心、真心、细心以及耐心，去发现每个孩子，去欣赏每个孩子，去培养每个孩子。十年的教学生涯，春去秋来，风风雨雨，她默默守护着每一个孩子的成长。在日常教学交流过程中，她总是能根据学生异样的眼神、惊喜的表情、吞吐的片语，捕捉到最佳的教育时机，洞开学生的心扉，真正地做到“以心育心”。

      她们班有个小男孩叫小杨，学习习惯不好，经常不写作业，上课吵闹，让科任老师非常头疼。了解到这一情况后，她经常利用课余时间找孩子谈心、聊天，给予了亲人般的关心关怀，很快就拉近了彼此之间的距离。慢慢地，孩子也愿意主动说出自己的心里话，学习的积极性也得到了极大的提高，上课表现也越来越活跃，成绩有了明显的进步。

   教书有路心为径，育人无涯爱作舟