1

李婷老师

在学生眼中，李婷老师的课堂亲切鲜活、富有思考，是汲取知识、启迪思维的乐园。她打破传统课堂的固有模式，不断优化教学形式，紧跟教育信息化发展步伐，积极学习现代教育工具，将多媒体课件、动态课件、投屏互动系统等融入日常教学。依托扎实的专业功底与科学高效的教学方法，她斩获突出的教学实绩。

无论是担任任课教师，还是作为班主任，李婷老师始终把学生的身心健康与全面发展放在首位。她细心观察每一位学生的性格特点、学习状态，面对活泼好动、自律性较弱的孩子，她循循善诱，着重抓好行为习惯养成教育；面对内向敏感、不善表达的学生，她细心观察情绪变化，主动谈心交流，及时给予鼓励与关怀。她不只传授知识，更引导学生树立理性思考、尊重包容的理念，教会学生明辨是非、友善待人、自立自强。在她的悉心引导下，学生们乐学善思、品行端正。

初心如磐育桃李，深耕不辍绽芳华。在教育之路上，她始终以高标准严格要求自己，笃行育人使命、深耕教学沃土，潜心教研、温情育人。未来，她将继续坚守立德树人初心，精进教学、潜心育人，以匠心致初心，以深耕赴远方。

2

朱万浪老师

在教学中，他孜孜以求、默默坚守，用心钻研教材与新课标，积极参与各项教研活动，不断精进业务，提升自己的历史教学能力与素养，打造学生喜爱的、高效的历史课堂。他也善于总结和反思，时刻提醒自己坚持做一名追光者，不断地自我成长，一步步让自己靠近光、成为光、散发光，引领学生走向更加广阔的天地。

在多年班主任工作中，他始终践行着这样的教育理念：关爱温暖每个学生，做一个有温度的班主任；激励成就每个学生，做一个智慧型班主任；建立一个好班级，成就一群好孩子，收获一份家长信任的幸福。为了不负学校的期望、家长的重托，他在班主任工作上脚踏实地、兢兢业业，所带班级班风正、学风浓，多次被评为文明班级。面对学生他总是和风细雨，润物无声，在他的帮助和鼓励下，许多学生取得了显著进步。面对家长他总是充满耐心和尊重，赢得了家长的信任和尊敬。

他长期分管学校教学工作，立足乡村学校教学实际，严谨务实履职，规范教学管理、抓实常规教研、助力青年教师成长，有效推动学校教学质量稳步提升。

心有微光，方能照亮远方。他坚守为师者的责任与情怀，笃行不怠，不慕浮华，把热爱融进每一个朝夕。守一份教育初心，担一份育人使命，在教书育人的道路上持续求索，步履不停，用热爱与坚守，书写属于师者的温暖篇章。