李菁华，毕业于江西师范大学。2017年8月，她走进直属机关幼儿园的大门，踏上教育之路。她说：“没有最好，只有更好，我会一直努力。”

积极服从上级和学校领导的工作安排的她，任劳任怨，诚诚恳恳。

      她积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识，关注幼教改革的新动态，认真做好本职工作。

     不懂就问，虚心好学，这是老师对她的评价，一次次教研，一次次思想的碰撞，让她迅速成长。

      重视、关心幼儿身心的健康成长，把幼儿看作学习的主人，科学、全面的组织幼儿的一日生活。尤其是在幼儿园环创期间，更是以园为家，全身心的投入到园内一切繁杂的活动中。顶着晨曦出门，披着半夜的街灯回家是常有之事。

        从教五年，在第二年就接手了班主任的任务，她坚信教育是需要给予信任的空间与自由的，教育是和学生一起成长，希望在每个孩子心中播下知识与爱的种子，这让她的教育充满了温情与爱。

       在班级管理上她总是以“爱的教育”为出发点，注重学生的习惯养成，尊重孩子的选择，理解幼儿的个性和发展差异，在活动中让每一个孩子天性得以释放。

      捕捉孩子的兴趣，抓住教育的契机，让幼儿在简单的吃水果环节寻找种子，让吃水果也变得有趣起来。

      组织班级幼儿教弟弟妹妹叠被子，看到弟弟妹妹会自己叠被子了，内心成就感爆棚！

       一日生活皆教育，把劳动教育贯穿到幼儿的一日活动中，放手让孩子做力所能及的事，孩子们不仅动手能力更强了，生活自理能力也是棒棒的。

      为了做好幼儿园教育工作，她不断地学习，努力提高自己的业务水平丰富知识面，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

      学有所思，顿有所悟，每一次学习，她都倍感珍惜。

        在业余生活中她不断逐渐充实自我，将所学知识切实运用到工作实践中。

        重视家访工作的她，不仅经常私下和家长进行交流，还会深入个别幼儿家中进行家访，她用她的爱心、耐心感染着孩子们、家长们。她看着孩子们健康成长，感受到家长满意的笑容和领导同事的赞许，她特别有成就感。

      将育人放在首位，重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与幼儿建立平等、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。

      平时常与家长交流科学育儿的经验，帮助其解决困惑，受到家长的一致好评。

      她说，家庭如果成为幼儿园的合作者、伙伴，那就更容易联手共同教育好幼儿。本着尊重、平等、合作的原则，经常与家长沟通，利用微信平台及时反映幼儿在园的一些情况，让家长感受到了她的真诚相待，家长也更加理解、支持老师工作。