近年来，在瑞金市教育体育局的正确领导下，我校广大教师坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不忘初心、牢记使命、爱岗敬业、开拓进取、无私奉献，涌现出一大批优秀教师、优秀班主任、优秀党员、优秀导师、先进教育工作者。

为展示我校优秀教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献的良好形象，我校微信公众号将继续推出2024-2025学年“优秀教师风采展示”，本期推出的先进个人分别是：七年级杨路青老师、八年级曾俊平老师、曾溪溪老师，让我们一起来认识最美的他们！

以文为桥连古今，用爱之名求真知，让语文蕴含温度与力量，做学生文学世界的点灯人。

初中语文教师  

教育感言：以爱育爱，静待花开

她是学生的文学引路人，是心灵的守护者。她专注于挖掘课文深处的温度与力量，培养学生的审美感知与表达能力。她深知语文教育不止于字词句篇，更需以耐心与共情滋养心灵，不忽视任何一个渴望表达的声音。她常常鼓励学生，观察世界的明亮与灰暗，多写日记记录身边温暖美好的事和人，在文字中寻找力量。她带给孩子们的是对文字的敬畏，是对生活的洞察，是表达的勇气，更是精神世界的丰盈。

无论是带着学生在课堂上诵读古诗韵味，还是把散文里的家乡故事变成“说说你家楼下早餐摊”的聊天局，她总能把课本里的文字和生活勾连起来。让原本觉得“文学离自己很远”的孩子，慢慢发现课文里藏着自己的日常。她的课堂没有生硬的讲解，更多是像朋友间的讨论——有人分享读课文时想起的小事，有人为角色的选择争得热闹。她盯着学生的作文分数，但更在意他们是不是敢把心里话写进本子里；她纠正错别字，却会先为句子里的真诚点赞。

她常说：“当学生读文章时眼里有自己的影子，语文就真的走进心里了。”这种像朋友一样的教学方式，让她成了学生口中“能跟我们聊到一块儿”的老师，也是家长放心的“能让孩子爱上语文”的教育者。

耘教坛数十载，初心不改守讲台，严谨笃行育桃李，匠心独韵照亮学子向未来！

初中数学教师  

教育感言：以生为基，启智润心，育能担责之人

“以生为基，启智润心，育能担责之人”。这句教育感言，是曾俊平老师几十年教学生涯的生动诠释。

在他眼中，每一个学生都是独特的、发展的、充满潜力的生命个体。他坚持走近学生，用心倾听他们的心声，用爱感知他们的困惑，是学生眼中值得信赖的“良师益友”。他坚信，真正的教育是“启智润心”的过程。在教学中，他不仅是知识的传授者，更是学生思维的引导者。他的课堂，生动而深刻，善于创设情境，巧妙设疑，激发学生的求知欲与探索精神，让智慧在思考中闪光。他更注重“润心”无声，通过言传身教、主题班会等形式，将正确的价值观、深厚的家国情怀如春雨般浸润学生心田。

他所追求的终极目标，是“育能担责之人”。他注重培养学生的实践能力与社会责任感。他教导学生，个人的价值在于对家庭、对社会、对国家的贡献。

“以生为基，启智润心，育能担责之人”——这不仅是他的教育感言，更是他教育生涯的真实写照。他用坚守与智慧，点亮无数学子前行的道路，展现了新时代人民教师风采。

执史笔传文明薪火，用故事启家国情怀。她引领无数学子探索千年过往，一腔热忱甘愿做历史与青春的摆渡人。

初中历史教师  

教育感言：学而不厌，诲人不倦

从教5年来，溪溪老师始终以“学而不厌，诲人不倦”为教育箴言，凭借勤恳敬业的态度与对学生的赤诚关爱，在教学一线书写育人篇章。

日常教学中，她深耕历史学科领域，精心打磨每一节课：从梳理“时间轴记忆法”帮助学生构建知识体系，到制作历史情景剧剧本让课堂生动有趣，再到利用课后时间为基础薄弱的学生“一对一”补漏，她用扎实的专业能力与耐心，让历史课堂成为学生喜爱的“知识乐园”。

她始终将“关心关爱学生”融入教育点滴：注意到学生因历史知识点难懂而焦虑时，她会主动分享趣味历史故事缓解压力；发现学生课后复习有困难，她整理“考点锦囊”供学生随时查阅；遇到学生情绪低落，她总能耐心倾听、温柔开导，成为学生口中“像姐姐一样的老师”。

凭借对教育事业的执着与突出的教学成效，她始终不忘初心牢记使命，用实际行动践行着“学而不厌，诲人不倦”的教育初心，诠释了一名优秀初中历史教师的责任与担当。

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。在思源校园里，教师们以热爱为底色，将责任融入日常：清晨检查教室的细致、深夜批改作业的专注，是他们的坚守；失利时的暖心鼓励、进步时的由衷喝彩，是他们的温柔。他们用学识照亮前路，用陪伴温暖成长，以平凡铸就不凡，成为学子逐梦路上最坚实的引航者。