今年初春，突如其来的新冠肺炎疫情是我们经历的一场“生命大考”，全民同奏战“疫”之歌！教育战线上，“停课不停学”，教育逆行者们奏响了一曲曲感人的线上教育之歌！有诗云——校园百花枝头挂，六千师生各宅家；欲借网络作东风，催开线上课堂花。瑞金二中的刘志标就是此中的先行者。 

 临危受命，做线上教育的先行者

2月5日，刘志标接到省教育厅教研室通知，要在“抗疫”期间坚守“线上审课”——审核赣教云上要播放的初中物理课程。他接到任务后没有丝毫的犹豫，只有“逆行”的勇气在心中回荡，决心与物理学科审课专家组一道为线上课程的质量保驾护航。审课期间，他坚持做好三个提前：提前明确上课内容；提前确定教学方法；提前修改教学课件。

他还与学校初三年级管理组一起研讨课程安排表。审课期间，他发现南昌初三语文、数学、英语、物理四门学科在做专题复习，并通过审课专家获得了南昌线上课程安排表，于是结合疫情期间学校实际，为初三年级设计了一个特别的课程表，并且将每天的播放课题及时告诉各科教师，以提前做好相应的课后练习准备。

 巧借网络东风，催开线上教学课堂花

＂停课不停学＂期间，刘志标家附近有个“幸福家里”小区在开工建设，白天有打桩“咚咚”声传来，为了获得安静的教学环境，增强直播课的效果，他经常深夜奋战，录制好教学课，白天回放给学生看。特别值得点赞的是，刘志标老师自费购买专家的课程，并利用周末用钉钉直播给学生看。

他的家里只有一台可用于直播的电脑，在接到学校直播教学任务时，他犯难了！他爱人在解放小学工作，也要居家直播上课。为此，为顺利完成直播任务，他特地捆扎了一个“直播架”，使用手机进行作业讲评直播，画面稳定清晰，效果很好。

作为学校骨干教师，为使线上教学达到预期效果，他在钻研教材的同时，经常思考如何给线上直播增加温度？于是，在直播中，他常常在直播互动中表扬学生，坚持每天线上批改作业，及时反馈问题，及时电话、微信家访，稳定学生情绪，排解学生疑难。教研组成员王小坤也有同感：开始直播时，我们可以对学生们的到来欢迎一下，看着“消息”区，点名欢迎；提出问题时，对那些能够连麦，或者能够在评论区发表自己见解的孩子进行表扬。虽然线上直播一节课的时间很短，但我们不能吝啬与学生的交流，对学生的评价。回答正确了，说一句“你的观点非常正确，为你点赞。”回答不正确，说一句“你敢于发表自己的观点，谢谢你”。这样互动下来，一改单调的网播课模式，学生上课积极了，教学效果提升了，教育温度增加了！

作为省级学科带头人，刘志标听完了初中物理课，还听了小学科学课。小学科学与初中物理联系紧密，他曾在2015年撰写论文《初中物理教材与小学科学教材的比较与衔接》，这次，利用线上审课，将小学科学各年级的课进行了学习、对比，加深了与初中物理关联的认识。为加强与高中物理教学的衔接，他还坚持听了许多高中物理课。在家中，他将学习、听课、教研集一体，

一路走来，一路辛劳。不知不觉，他两鬓添加丝丝白发，两耳唧唧鸣叫，后颈隐隐作疼⋯

但不断的付出，总是会有收获。3月17日，刘志标迎来了丰收的喜悦——这一天，他被评为2020年瑞金市唯一一位中学正高级教师。 

站在奔50的节点上，面对“中学正高级教师证”， 他是这样鼓励自己的：正值教苑三十年，高层颁证作奖匾，职位担当律己严，称心如意意相连。