杨丽平，赣州瑞金市武阳镇中心小学的一名普通教师，2015年参加工作，一直担任班主任工作，现担任六年级班主任。任教五年来，她积极争做“四有”好老师，努力做好“四个引路人”，一颗颗幼苗在她的精心呵护下焕发出新的生机和活力。2020年9月被瑞金市委、市政府评为“优秀教师”。

▲瑞金市“优秀教师杨丽平在辅导学生（刘敏摄）

春风化雨润心田

杨丽平对待教育教学工作一贯认真负责，对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。

那年，班上一位学习优异的女孩小红（化名），在一次心理测试中被检测出有中度抑郁症，当时的她震惊了，后来通过与其奶奶、爸爸和妈妈的联系中才发现，该生家庭情况特殊，爷爷奶奶是重组家庭，爸爸妈妈也是重组家庭，平时与奶奶在一起，奶奶忙于农务，爸爸在市里忙事业，妈妈是外地人，与家里人沟通甚少。唯一在家的沟通者只有读高中的哥哥，可是也只有周末！

在后来的聊天中小红说道：“我觉得最快乐的事就是可以在学校听老师讲课，和一两个同学聊天！”学校成了小红唯一的精神寄托！针对这种情况，杨丽平心疼不已，她每天课后与小红聊天，希望给小红关爱；任小红为语文课代表，增强其自信心；让班上性格开朗的学生多与她交往，与学校心理师沟通，寻求更多的方法帮助小红！终于慢慢地走进了小红的心里。

小红哭着说：“在家里，特别是和爸爸妈妈在一起时，我不敢出房间门，因为我认为自己很笨，反应迟钝，会被妈妈骂！即使在房间，也会很害怕，因为爸爸妈妈总因为自己和哥哥在外面吵架！”听到小红这样的心声，杨丽平下定决心：作为一名老师，一定要多关注孩子的心理健康教育，一定不让孩子们在小学就假装坚强，一定要让孩子有一个快乐阳光的小学生活！

因此，杨丽平积极与其家长沟通，有时候不被家长理解也毫不气馁！与校长沟通，请校长来班上做心理疏导，与任课老师沟通，希望每一位老师都可以关注到班上的每一位学生，并一起探讨疏导心理方法。通过杨丽平及学校的不懈努力，小红的脸上终于有了更多的笑容，家长也给予了积极的鼓励！小红不单成绩更加优秀，心理也更加阳光了！杨丽平呼吁道：让我们用爱去感化孩子们的心灵！

潜移默化结硕果

作为班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，杨丽平非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。即使怀着孕也不忘自己是一位班主任，几年来，她不曾旷过一天工，均为全勤，每天早到校晚回家。

对于班上的后进生，杨丽平总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础入手，不辞劳苦、不言放弃、给时间、给机会，为后进生创造一个宽松良好的学习环境。

在班级集体活动方面，杨丽平注重开展丰富多彩的班队活动，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。学生在集体中互相帮助、相互鼓励，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，在2017年书法比赛中，杨玉欣同学获瑞金市三等奖，2018年在市演讲比赛中邹靖萍获瑞金市二等奖，2019年在瑞金市体艺艺术节中，赖运华、翁嘉城等同学获得可喜成绩。杨丽平所任六年级语文学科，近三年居全镇小学前五位，班级综合成绩也尤为突出。

满腔热忱攀新高

工作在教学第一线的她，勤勤恳恳，虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了家长及学生的认可，这是用万斗黄金也换不到。杨丽平在生活上、物质上要求也不高，比较知足，但是，在精神上，她却要求很高，她追求的是道德的高尚，事业的成功，人间的真情，她将把毕生的精力献给教育事业，希望每一颗幼苗都能在她的精心培育下茁壮成长。（陈尘 瑞金市武阳镇中心小学供图文）